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夏の学校開放は子どもの命綱か教員の過酷な負担か
子どもが夏休みに入ると家がにぎやかになる一方で、悩ましい問題が浮かび上がります。猛暑が続く毎日のなかで、部屋のエアコンを１日中つけたままにする生活に、財布が追いつかないと感じる瞬間はありませんか。冷房の費用がかさむ夏、家を留守にする親にとって子どもの過ごし方や安全は大きな心配事です。
国はこうした家庭を支えるため、夏休みに学校の教室や図書館を開放して、子どもの居場所を作る方針を出しました。涼しい部屋で安心して過ごせる場所が増えることは、多くの親にとって心強い味方になるはずです。しかし、この一見素晴らしい計画の裏側で、学校の現場からは深い戸惑いの声が上がっています。
かつて小学校の教壇に立っていた風間千歌さんは、この取り組みに理解を示しつつも、強い懸念を隠しません。共働きの家庭が増え、預け先が見つからない子どもたちが涼しい学校で安全に過ごせるメリットはとても大きいと言います。家で一人ぼっちになることを防ぎ、規則正しい生活を守るためにも役立つからです。
ところが、学校の施設を使うからといって、そのまま先生たちにすべての運営や見守りを任せるのはあまりにも危険だと指摘します。実は、授業のない夏休み中も先生たちは非常に忙しい日々を送っています。これまでの成績を処理したり、次の学期の授業や行事の準備をしたり、研修を受けたりと、やるべきことが山積みなのです。
そこへさらに子どもの対応が重なれば、先生たちの体も心も休まる暇がなくなります。たとえ地域のボランティアや外部のスタッフを代わりに配置したとしても、同じ校舎に先生がいれば、鍵の管理や急なケガの対応などで、結局は先生が頼りにされてしまいます。名前ばかりの外部運営になり、実質的な責任をすべて背負わされる未来が簡単に見えてしまうのです。
ネット上でもこの話題は大きな議論を呼んでいます。
『涼しい学校にいられるのは本当にありがたいけれど、先生たちが倒れてしまっては元も子もないので、きちんとした大人の配置をお願いしたいです』
『学童にも入れなくて困っていたので場所があるのは助かりますが、ただでさえ忙しい学校の現場にこれ以上仕事を押し付けるのはかわいそうです』
『地域の大人や引退した人を集めてチームを作り、先生たちには一切関わらせないくらいの徹底したルールにしないと絶対に失敗すると思います』
